AREA DE CONCENTRACION: EDUCACION
Promueve estudios sobre educación en la Amazonía, buscando comprender las relaciones entre Estado, sociedad y educación desde diferentes perspectivas teóricas, epistemológicas y metodológicas, con énfasis en los derechos educativos y políticas públicas orientadas a democratizar la educación. Comprende estudios sobre procesos educativos, en diferentes espacios e instancias: en los sistemas e instituciones escolares, en los movimientos sociales y en otras formas de organización de la sociedad civil amazónica. Estudia la construcción social de los derechos educativos, los determinantes y características de las políticas públicas para la educación básica y superior, así como la gestión de los sistemas de enseñanza y unidades escolares en los diferentes estados de la región amazónica. Abarca estudios sobre el Estado, políticas, legislación, administración, financiamiento, economía y evaluación de la educación, incluyendo temas de acceso, permanencia, desigualdades y formas de participación. Investiga las interfaces con los diferentes lenguajes y sus manifestaciones en y por prácticas culturales, constitutivas de los procesos de formación de la subjetividad. Discute el lenguaje, tomando en cuenta prácticas sociales, diferentes modalidades lingüísticas, géneros textuales, temas socio-discursivos, que abarcan variadas perspectivas de estudios, tales como: alfabetización, alfabetización y habilidades múltiples; géneros discursivos / textuales; estudio de textos literarios, literatura infantil y juvenil, entre otros. Investiga las relaciones entre lengua, cultura, currículo, conocimiento escolar y extraescolar. Aborda temas relacionados con la construcción de conocimiento, procesos de enseñanza y aprendizaje y prácticas educativas en varios componentes curriculares. Cuestiona la formación de docentes de diferentes etapas y modalidades de educación. Estudia, en los procesos educativos, las manifestaciones contemporáneas de dominación y explotación, así como las resistencias que las interponen a los diversos sujetos sociales organizados en redes y movimientos. Abarca estudios sobre desigualdades educativas, educación popular, educación y trabajo, educación y género, y sobre luchas por los derechos educativos y, en este contexto, por el reconocimiento de la diversidad de sujetos sociales (trabajadores rurales y urbanos, indígenas, afrodescendientes, migrantes, personas en regímenes). privación de libertad, etc.). Se indagan los actos formativos y prácticas pedagógicas en sus diferentes niveles y alcances: educación básica (educación infantil, primaria y secundaria), educación superior y espacios no formales incorporando estudios sobre aspectos epistemológicos, metodológicos y traslape de la teoría y la práctica en el proceso. actividades formativas y docentes, tanto iniciales como continuas. Incluye estudios sobre sistemas, desarrollo curricular y políticas de formación; profesionalización y práctica docente; tecnologías de la información y la comunicación, en el aula y en situaciones de aprendizaje a distancia.
LÍNEA DE BÚSQUEDA 1:
LA EDUCACIÓN EN LA AMAZONÍA: FORMACIÓN DE EDUCADORES, PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y CURRÍCULO
Propone la generación y difusión de conocimientos, desde diferentes perspectivas teóricas y metodológicas, sobre la formación del educador, el currículo y la praxis pedagógica, con foco en la educación formal y no formal en la región amazónica. En este sentido, promueve incursiones investigativas sobre la formación inicial y continua de educadores vinculados a la educación superior y las etapas y modalidades de la educación básica, realizadas por las instituciones amazónicas, discutiendo las bases epistemológicas, históricas y filosóficas que sustentan esta formación, los procesos involucrados en la profesionalización y en la praxis pedagógica. Articula las cuestiones relacionadas con la formación del educador amazónico y su praxis pedagógica al debate curricular sobre la producción y distribución social del conocimiento, las políticas curriculares, las prácticas curriculares y las especificidades regionales de la historia del currículo y materias escolares. Investiga los procesos emergentes de producción de conocimiento, apoyados en tecnologías de red, los paradigmas que orientan la praxis pedagógica en el contexto de la cibercultura, el trabajo cooperativo y colaborativo en la dimensión de la inteligencia colectiva que se construye a través de intercambios simbólicos en entornos virtuales y en recursos didácticos producidos para esta dimensión.
LÍNEA DE BÚSQUEDA 2:
ESTADO, POLÍTICAS PÚBLICAS Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN
Realiza estudios e investigaciones sobre políticas públicas de educación (formulación, implementación y evaluación educativa), administración educativa y sistemas educativos, con énfasis en las relaciones entre Estado y Sociedad, planificación, evaluación, legislación, financiamiento, gestión de la Educación Básica en sus diferentes etapas ( Educación Infantil, Educación Primaria y Secundaria) y Educación Superior, modalidades de enseñanza (educación de jóvenes y adultos y educación profesional), así como sus formas de organización entre sociedad civil y sociedad política; movimientos sociales y educación; Estudio de la relación entre trabajo y educación en sus múltiples dimensiones en espacios escolares y no escolares; Educación y formación profesional.
LÍNEA DE BÚSQUEDA 3:
CONOCIMIENTO, LENGUAJE Y EDUCACIÓN
Estudia la relación entre conocimiento, lenguaje y educación en el contexto de la Amazonía, a partir de prácticas educativas que enfatizan la enseñanza, el aprendizaje, la interacción discursiva, la alfabetización, la alfabetización, la lectura, la escritura y la aritmética en la construcción del conocimiento escolar. Entiende el proceso educativo en sus características históricas, sociales, culturales, estéticas, cognitivas y políticas, en los espacios escolares y no escolares, en sus diferentes niveles, etapas y modalidades. Discute el conocimiento producido socialmente en la Amazonía y los procesos de formación humana.